大熊的拥抱节教案

大熊的拥抱节教案（精选16篇）

作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大熊的拥抱节教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　大熊的拥抱节教案 篇1

活动目标：

1、让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友；

2、使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的；

3、启发幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。

活动准备：

教学PPT准备。

活动过程：

一、情景导入，了解拥抱。

1、播放大熊的拥抱节首页，了解拥抱节。

讨论：

——拥抱节大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？

2、师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。

二、听故事，理解故事

1．播放【第一段】，倾听故事内容，了解故事。

——师：“那天大熊早早的出门，他想干嘛？100是什么意思？

——如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？”

2、播放【第二段】，引导幼儿尝试说出大熊的想法

——大熊说要和100朋友拥抱，大熊的愿望会实现吗？

——师：大熊怎么了，为什么难过呢？大家都不和他拥抱他会怎么想？怎么做呢？

——如果小朋友不和你玩，你会怎么做？

3、播放【第三段】引导幼儿说说自己的经历。

——大熊做了哪些对不起小动物们的事？你做过哪些对不起别人的事呢？

——师：做了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢？”

4、播放【第四段】，引导学生怎么去原谅自己的朋友。

——师：“大熊做了对不起小动物的事，小动物们可能会怎么样，会做什么呢？

——幼儿现场和朋友道歉，互相原谅。

——小结：每个人都有可能有意无意地做了对不起的事情，但是做了错事要及时改正，作为朋友也要原谅他。

5、播放【第五段】体会重获友谊的欢快之情。

——大熊第一次哭和第二次哭有什么不一样呢？

三、情感迁移，让幼儿现场过拥抱节。

——师：小朋友们，你们想过拥抱节吗？从现在开始我们开始过拥抱节，跟谁拥抱就是谁的朋友。

　　大熊的拥抱节教案 篇2

活动目标

1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。

2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。

3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

教学重点、难点

重点：体验大熊的情感变化过程。

难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动准备

1、课件《大熊的拥抱节》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。

3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。

活动过程

一、情景引入

1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？

拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。

（老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。）

2、师：小朋友们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？

（PPT播放大熊呜呜哭的场景）

引出问题：这么让人高兴的节日大熊怎么了呢？

二、 欣赏理解故事

1、课件播放故事第一段画面：

提问：

大熊在想什么？100是什么意思？

（哦，原来大熊想和一百个朋友拥抱。）

你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）

过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个朋友的愿望会实现吗？

2、播放故事第二段。

（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？

（分别请小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变化，突出词语“欺负”，句子“哼，才不理你呢！”）

（2）幼儿佩戴头饰进行情景表演.

（3）让幼儿讨论:大熊想和小动物拥抱，为什么大家不愿意和大熊拥抱？

（教师小结：原来拥抱是有理由的。）

过度：小动物是否会原谅大熊？

3、播放第三段。

（1）提问：

大熊在拥抱节的愿望实现了吗？

小动物们是怎么对大熊说的？（小朋友一起模仿一下小动物的话。）

大熊会说什么呢？

大熊怎么又哭了呢？（说明伤心和高兴时都会流泪。）

（2）大熊知错能改了，小动物也都原谅了大熊，让我们用掌声向他们表示祝贺。

(3)情景模仿：老师演大熊，全班小朋友演小动物。然后老师和小朋友分组一一拥抱，体会大熊的情感变化。

三、情感迁移，反思行为。

在拥抱节这一天，因为大熊平时喜欢欺负小动物，所以就有许多小动物不愿意和它拥抱。你有没有和朋友发生不愉快的事情呢？是怎么相互原谅的？

（幼儿反省讨论。）

教师小结：每个人都可能有意无意的做一些对不起别人的事，但是做错了事情及时改正，小朋友也会原谅我们的。

四、游戏结束，体验拥抱的快乐。

小朋友，咱们赶快来过我们的拥抱节吧！你们想和多少个朋友拥抱呢？一会我们一起来数一数看谁拥抱的朋友最多。

（播放《爱我你就抱抱我》背景音乐，在小朋友离开座位玩抱一抱的游戏中结束活动。）

　　大熊的拥抱节教案 篇3

【活动目标】

1、了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2、体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，不以大欺小。

【活动准备】

PPT、相关音乐。

【活动过程】

一、情景导入，了解拥抱，体验相互拥抱的快乐。

1、师："老师想和小朋友们拥抱一下，谁愿意？谁知道拥抱是什么意思？

2、解释拥抱。

3、师小结：和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。

4、提问：你和谁拥抱的？拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？"

师：今天也是森林城的拥抱节，大熊也来了，大熊在拥抱节里过的怎样呢？让我们一起听听故事《大熊的拥抱节》。

……此处隐藏13045个字……答案

师：没有人愿意和大雄拥抱 ，大熊心里会是什么滋味呢?(说一说，动作表情体验表达)

师：你们猜的都很好，那么到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢?大熊会怎样做呢?我们继续听一听

2. 教师讲述故事的第二部分

一天很快过去了，大熊在森林城里转悠了一大圈，没有一个朋友愿意和他拥抱。大熊没有心思回家去，他呆呆地坐在一棵大树边，低着头，眼泪悄悄地落在脚前的泥土里，一滴，又一滴。

不知过了多久，森林城的小动物们从远处走了过来，他们正和熊猫老师嘻嘻哈哈地说着话。

“熊猫老师，你知道今天我拥抱了多少个朋友吗?哈哈，有八十多个呢，厉害吧?”这是红狐狸的声音。

小动物们争着说：“我也有很多朋友呢!

熊猫老师乐呵呵地说：“好，好，你们都有很多好朋友。咦，大熊怎么没看见?你们和他拥抱了吗?

山羊哥哥说：“哼，他仗着力气大老师欺负我们!

兔妹妹撇了撇了嘴：“他上次把我种的萝卜全给拔光了!

红狐狸也说：“他还经常揪我的胡须!

小猴子说：“他上次还拽我的尾巴，可疼了……”

坐在大树后的大熊听着听着，脸慢慢地红了，大熊很想出去向大家说声“对不起”，可是，大家会原谅他吗?他已经没有信心了，悄悄的回家了，没有听到熊猫老师的话。

熊猫老师和蔼地对小动物们说：“大熊虽然做错过很多事，可是，大熊也是森林城的一员，我们应该给他一个机会，相信他能改好。想想看，你们都不跟他拥抱，他该多么难过。”

小动物们你看看我，我看看你，都不说话。

1.师：这下你们知道小动物们为什么不和大熊拥抱了吧?他们是怎么说的啊?

2.教师和幼儿共学小动物的语气讲述对话(二遍)

3. 请个别幼儿学一学

4. 请小朋友分角色扮演小动物，表演小动物说话的表情和语气

师：有哪些小朋友愿意上来学一学故事里的小动物的?谁来当大熊，谁来当熊猫老师?哪些小朋友愿意扮演山羊的?谁又愿意当小图妹妹呢?哪些人愿意当红狐狸的?小猴子又试谁愿意来当呢?

幼儿佩戴头饰进行表演

师：小朋友们说的真不错，老师送给你们一个拥抱

师：老师要考考你们了，大熊听了小动物们的话眼泪一滴一滴的流了下来，他为什么会流泪呢?

幼:因为他伤心了

3. 教师讲述故事的第三部份

师：那么森林里的小动物会原谅大熊吗?

幼：会、不会……

师：有的小朋友说会，有的小朋友说不会，那么如果会，大熊要怎么做小动物们才会原谅他呢?现在请小朋友和身边的好朋友讨论一下，待会老师请小朋友起来回答。

幼：好……

幼儿讨论，教师进行指导

请幼儿说一说

师：你们说的都很好，都有自己的想法，那后来到底怎么样了呢?我们继续来听一听……

教师配乐讲述故事的结尾

天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。

“笃笃笃!”是谁在敲门?

大熊慢吞吞地走过去开门，门一开，大熊惊呆了!

小动物们在门前排成了长长的队伍，微笑着看着大熊。排在第一的是兔妹妹，她伸出双手轻轻地拥抱了张大了嘴巴的大熊：“大熊，今天是拥抱节，祝你快乐!我愿意做你的朋友。

接着是尾巴差点被大熊拉断过的红狐狸，让大熊笑过丑八怪的猴哥哥，被大熊扮鬼吓唬过的鹿姐姐……大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊也不知自己是怎么了，眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说：从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!

月亮的银光轻轻洒在森林城，洒在拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!

师：小朋友们听了这个故事有什么感受啊?

幼：感动……

师：这次大熊为什么又会流泪呢?和第一次有什么不同呢?

幼：……

师：为什么说这是一次令人难忘的拥抱节呢?

结束活动

师：小动物们过了一个难忘的拥抱节，小朋友们想不想过一个拥抱节呢?

幼：想

师：那小朋友们除了想拥抱你的好朋友以外，还愿意拥抱谁?还愿意 把爱和宽容送给谁呢?

幼：……

师：为什么呢?

师：那小朋友们想一想，如果是以前对你不太友好的小伙伴，你该怎么样对他呢?

幼：原谅他……

师：那就让我们张开双臂热情的拥抱吧……

拥抱一下你的好朋友，也去拥抱以前和你不太友好的小朋友，让我们把拥抱和爱送给他们吧!

　　大熊的拥抱节教案 篇16

活动目标：

1.理解故事内容，感受大熊孤独、难过和快乐、感动的情绪变化。丰富词汇：孤单、拥抱。

2.大胆猜想故事情节，用完整、流畅的语言讲述自己的想法，学说故事中的角色对话。

3.懂得同伴间要友好相处，体验宽容带来的感动与幸福。

活动准备：

1.经验准备：幼儿有拥抱的经验。

2.物质准备：心形卡片、彩笔，故事的图片，《大熊的拥抱节》的课件。

活动过程：

一、引导幼儿回忆已有的生活经验，初步了解拥抱节的含义。丰富词汇：拥抱。提问：森林城要举行拥抱节，什么是拥抱节？你和谁拥抱过？有什么感觉？

小结：拥抱节是幸福、快乐、温暖的节日。拥抱是对被人表示友好和关心的好方法，会让你更快乐，也会让你得到更多的朋友。

二、分段讲述故事，通过情景猜测、绘画讨论等形式引导幼儿感受大熊孤独、难过到快乐、感动的情绪变化。

1.出示大熊的图片，引导幼儿猜测大熊哭的原因。

提问：森林城里都有谁来参加拥抱节了？大熊为什么哭了？

2.结合课件讲述故事第 1——8 自然段，引导幼儿初步感受大熊的情感变化。提问：大熊的愿望实现了吗？看到大熊哭了你有什么感觉？

3.启发幼儿迁移生活经验，体会小动物们的心情，为原谅大熊做好铺垫。提问：如果别人对你不够友好，你会怎样对待他？

4.组织幼儿讨论、绘画，与同伴分享自己的想法，感受朋友之间应相互宽容、相互珍惜。

提问：你有什么好办法能帮助大熊得到拥抱？请幼儿把自己的想法在心形卡片上画下来。

5.结合课件讲述故事第 9——17 自然段，进一步引导幼儿感受朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

提问：大熊得到拥抱了吗？大熊两次流泪，你喜欢哪一次？为什么？

三、出示课件，教师完整讲述故事，鼓励幼儿学说故事中的角色对话，进一步感受大熊的情感变化，体验宽容带来的感动与幸福。

四、引导幼儿回忆自己生活中犯过的错误，知道要勇于承认，懂得当别人犯错误时，要给别人改正错误的机会。

提问：生活中，当你犯了错误，你会怎样做以取得别人的原谅？当别人犯了错误时，你是否会原谅别人？鼓励幼儿相互拥抱，感受伙伴之间深深地情谊。